Учительница начальных классов из подмосковной школы сетует, что очень сложно организовать процесс обучения, если не все дети в классе говорят по-русски. Она отмечает, что в ее классе из 30 учеников двое таджиков. Они владеют русским языком очень плохо, что очевидно, создает для них затруднения в восприятии и изложении информации. Родители пытаются оказывать детям помощь в учебе, но поскольку их русский также далек от совершенства, для них это достаточно сложно.
К концу первого года обучения дети стали говорить по-русски достаточно уверенно, но письменная речь им все еще не дается, они затрудняются записывать слова правильно, допускают в диктантах множество ошибок и это положение вещей также требует коррекции.
Учитель полагает, что если количество мигрантов в классе увеличится, то итог будет печальным. Два ребенка вынуждены осуществлять коммуникацию с остальными сверстниками на их языке, естественным образом улучшая свои навыки. В том случае, если не говорящих по-русски детей в классе будет хотя бы половина, они могут общаться исключительно между собой, что создаст и языковые сложности и психологическое напряжение в коллективе. Запрещать детям общение на родном языке нельзя, а мотивация учить чужой у них исчезнет.
Евгений Ямбург, заслуженный учитель России отмечает, что совсем маленькие дети отлично учат языки, особенно хорошо это получается в процессе живого диалога. Нужно поощрять их взаимодействие с другими детьми, а также организовывать во второй половине дня занятия, помогающие им овладеть языком на уровне достаточном для восприятия информации в школе.
И опять мнение. А зачем эти сложности? Родители должны сами знать, что необходимо владеть языком страны пребывания, и если этого не наблюдается, то им делать нечего в России, как их детям в российских школах. Пусть учатся дистанционно, пока в достаточной степени не овладеют языковыми навыками, или занимаются с репетиторами. Есть такая поговорка – семеро одного не ждут. Тут аналогично – 28 учеников и учителя не обязаны подстраиваться под мигрантов. Не тянут – исключать из школы за неуспеваемость, вот и весь разговор.. Не принять не имеем права? Зато имеем полное право исключить за неуспеваемость, после чего переводить такой контингент в спецшколы, а лучше просто отправлять домой, на Родину.
